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叩问“问”之道——听课反思
[2016-06-15]
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课堂上，老师应该站在哪儿？ | 特别关注
[2016-06-15]
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课堂教学十大典型病症，查查你有没有？！丨我是教师
[2016-06-15]
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教育新特征，教师的挑战究竟有多大？
[2016-06-15]
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中小学教师如何做课题研究
[2015-03-19]
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课程内容、教材内容、教学内容之间的联系与区别
[2014-05-05]
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中国是个什么样的国家？
[2014-04-02]
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谁是课堂的主人？
[2014-02-17]
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示弱·忽悠·折腾———教育艺术新理念的三大境界
[2013-12-18]
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雾霾十问
[2013-12-10]
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儿子如镜
[2013-12-06]
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艺术作品的三个层面
[2013-12-06]
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说理教育从小学开始
[2013-12-06]
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少数服从多数原则不能滥用
[2013-12-06]
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2012年PISA考试资料
[2013-12-06]
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论鲁迅塔的倒掉
[2013-09-12]
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比讲授更好的教学方法
[2013-09-12]
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病痛让我更加珍惜课堂
[2013-09-12]
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交往的质量
[2013-09-03]
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大上海“大”在哪里
[2013-09-03]
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